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Nicolas FAVEZ 

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Titre thérapeute

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Pratique en privé

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PUBLICATIONS

1. Articles dans des revues expertisées

Favez, N., Lopes, F., Bernard, M., Frascarolo, F., Lavanchy Scaiola, C., Corboz-Warnery, A., & Fivaz-Depeursinge, E. (soumis). The development of family alliance from pregnancy to toddlerhood and child outcomes at 5 years. Family Process.
Favez, N., Frascarolo, F., Lavanchy Scaiola, C., & Corboz-Warnery, A. (soumis). Prenatal representations of family in parents and coparental interactions as predictors of triadic interactions during infancy. Infant Mental Health Journal.
Favez, N. (sous presse). L’ajustement du jeune enfant au stress de l’examen médical avec vaccination : une revue de la littérature. Journal de Pédiatrie et de Puériculture.
Fivaz-Depeursinge, E., Cairo, S., Lavanchy Scaiola, C., & Favez, N. (sous presse). Nine-month-olds triangular interactive strategies with their parents’ couple in low coordination families. A descriptive study. Infant Mental Health Journal.
Favez, N. & Frascarolo, F. (sous presse). Le coparentage : composants, implications et thérapie. Devenir.
Mantzouranis, G., Zimmermann, G., Biermann Mahaim, E., & Favez, N. (sous presse). A further examination of the distinction between dependency-oriented and achievement-oriented parental psychological control : Psychometric properties of the DAPCS with French-speaking late adolescents. Journal of Child and Family Studies. doi: 10.1007/s10826-011-9525-5
Bernard, M., Zimmermann, G. & Favez, N. (2011). Quelle place pour la psychologie positive dans le champ de la psychologie clinique ? Perspectives théoriques et empiriques. Pratiques Psychologiques, 17, 301-313.
Favez, N. & Frascarolo, F. (2011). Le développement des interactions triadiques mère-père-enfant. Devenir, 23 (4), 359-377.
Tissot, H., Frascarolo, F., Despland, J.-N., & Favez, N. (2011), Dépression post-partum maternelle et développement de l’enfant : revue de littérature et arguments en faveur d’une approche familiale. Psychiatrie de l’enfant, LIV (2), 611-637.
Favez, N. (2011). Elaboration and regulation of lived emotion in preschoolers’ autobiographical narratives: the role of maternal conversational cooperation. Narrative Inquiry, 21 (1), 1-23. doi : 10.1075/ni.21.1.01.fav
Favez, N. & Berger, S. (2011). Mother-toddler attachment in a paediatric setting: Presentation and validation of the Paediatric Attachment Style Indicator. European Journal of Developmental Psychology, 8 (5), 587-607. doi: 10.1080/17405629.2011.590648
Favez, N., Lavanchy Scaiola, C., Tissot, H., Darwiche, J. & Frascarolo, F. (2011). The Family Alliance Assessment Scales (FAAS): Steps toward validity and reliability of an observational tool for early family interactions. Journal of Child and Family Studies, 20 (1), 23-37. doi: 10.1007/s10826-010-9374-7
Lecerf, T., Rossier, J., Favez, N., Reverte, I. & Coleaux, L. (2010). The Four-vs. Alternative Six-Factor Structure of the French WISC-IV. Swiss Journal of Psychology, 69 (4), 221-232.
Favez, N., Abbet, E. & Frascarolo, F. (2010). La narration d’un évènement émotionnel dans la famille avec un enfant de cinq ans. Précurseurs interactifs durant la petite enfance. Revue Internationale d’Éducation Familiale, 27 (2), 103-126.
Fivaz-Depeursinge, E., Lavanchy-Scaiola, C., & Favez, N. (2010). The young infant’s triangular communication in the family: access to threesome intersubjectivity? Conceptual considerations and case illustrations. Psychoanalytic Dialogue, 20, 125-140. doi: 10.1080/10481881003716214
Lecerf, T., Reverte, I., Coleaux, L., Favez, N. & Rossier, J. (2010). Indice d’Aptitude Général pour le WISC-IV : Normes Francophones. Pratiques Psychologiques. 16, 109-121. doi:10.1016/j.prps.2009.04.001.
Fivaz-Depeursinge, E., Lopes, F., Python, M. & Favez, N. (2009). Coparenting and toddler’s interactive styles in family coalitions. Family Process, 48 (4), 500-516.
Philipp, D., Fivaz-Depeursinge, E., Corboz-Warnery, A. & Favez, N. (2009). Young infants’ triangular communication with their parents in the context of maternal post partum psychosis: Four Case studies. Infant Mental Health Journal, 30 (4), 341-365.
Frascarolo, F., Dimitrova, N., Zimmermann, G., Favez, N., Kuersten-Hogan, R., Baker, J. & McHale, J. (2009). Présentation de l’adaptation française de « l’échelle de coparentage » de McHale pour familles avec jeunes enfants. Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, 57, 221-226.
Favez, N., Métral, E. & Govaerts, P. (2008). Parental satisfaction with a home-based intervention for developmentally delayed children. Child Care in Practice, 14 (2), 147-163.
Favez, N. & Reicherts, M. (2008). Toddler’s adjustment to the stress of immunization in function of mother’s general and specific coping tendencies. Early Child Development and Care, 178 (1), 49-64.
Favez, N. & Reicherts, M. (2007). L’ajustement au stress du vaccin chez l’enfant de deux ans. Devenir, 19 (1), 21-34.
Fivaz-Depeursinge, E., Frascarolo, F., Lopes, F., Dimitrova, N. & Favez, N. (2007). Parents-child role reversal in trilogue play: Cases studies of trajectories from pregnancy to toddlerhood. Attachment and Human Development, 9 (1), 17-31.
Favez, N., Frascarolo, F. & Fivaz Depeursinge, E. (2006). Family alliance stability and change from pregnancy to toddlerhood and marital correlates. Swiss Journal of Psychology, 65 (4), 213-220.
Favez, N., Frascarolo, F., Carneiro, C., Montfort, V., Corboz-Warnery, A. & Fivaz-Depeursinge, E. (2006). The development of the family alliance from pregnancy to toddlerhood and children outcomes at 18 months. Infant and Child Development, 15, 59-73.
Fivaz-Depeursinge, E. & Favez, N. (2006). Exploring triangulation in infancy : Two contrasted cases. Family Process, 45 (1), 3-18.
Frascarolo, F. & Favez, N. (2005). Une nouvelle situation pour évaluer le fonctionnement familial : le jeu du Pique-Nique. Devenir, 17 (2), 141-151.
Frascarolo, F., Favez, N. & Besse, V. (2005). Non-verbal behavioural patterns in trilogue play transitions and family alliances. Early Child Development and Care, 175 (7-8), 681-696.
Frascarolo, F., Zaouche-Gaudron, C., Rouyer, V. & Favez, N. (2005). Variations in fathers’ discourse on fatherhood and in family alliances during infancy. European Journal of Psychology of Education, XX (2), 185-199.
Fivaz-Depeursinge, E., Favez, N., Lavanchy, C., de Noni, S. & Frascarolo, F. (2005). Four-month-olds make triangular bids to father and mother during Trilogue Play with Still-Face. Social Development, 14 (2), 361-378.
Favez, N. & Govaerts, P. (2004). « Service Éducatif Itinérant » de Genève pour enfants en difficulté de développement : une étude de la satisfaction des parents. Handicap, 103, 57-74.
Frascarolo, F., Favez, N., Carneiro, C. & Fivaz-Depeursinge, E. (2004). Hierarchy of interactive functions in father-mother-baby three-way games. Infant and Child Development, 13, 301-322.
Frascarolo, F., Favez, N., & Carneiro, C. (2003). Les configurations du jeu triadique père-mère-bébé varient-elles selon le type d'alliance familiale ? Pratiques Psychologiques, 2, 11-22.
Frascarolo, F., Favez, N. & Fivaz-Depeursinge, E. (2003). Fathers’ and mothers’ performances in father-mother-baby games. European Journal of Psychology of Education, 18 (2), 101-111.
Favez, N., de Roten, Y., Stern, D. N. & Bonvin, P. (2003). The effect of experienced emotions on preschoolers’ narration. Swiss Journal of Psychology, 62 (1), 19-26.
de Roten, Y., Favez, N., Drapeau, M. & Stern, D. N. (2003). Two studies on autobiographical narratives about an emotional event by preschoolers : Influence of the emotions experienced and the affective closeness with the interlocutor. Early Child Development and Care, 173 (2-3), 237-248.
Favez, N. (2001). La régulation par la mère des émotions narrées par les petits. Enfance, 53 (4), 349-362.
Favez, N. (2000). Le développement des narrations autobiographiques chez le jeune enfant. Perspectives et revue de littérature. Devenir, 12 (1), 63-76.
Favez, N., de Roten, Y. & Stern, D. (2000). Une grille de codage pour mesurer les comportements d'ajustement face au stress chez des enfants en âge préscolaire (GCAS-P). Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 48 (1), 51-60.
Favez, N., Gertsch Bettens, C., Heinze, X., Koch-Spinelli, M., Mühlebach, M.-C., Valles Almela, V. & Stern, D. N. (1994). Réalité historique et réalité narrative chez le jeune enfant: présentation d'une stratégie de recherche. Swiss Journal of Psychology, 53 (2), 98-103.
Corboz-Warnery, A., Fivaz-Depeursinge, E., Gertsch Bettens, C. & Favez, N. (1993). Systemic analysis of father-mother-baby interactions: The Lausanne triadic play. Infant Mental Health Journal, 14 (4), 298-316.
Favez, N., Gertsch Bettens, C., Corboz-Warnery, A. & Fivaz-Depeursinge, E. (1992). Processus de l'interaction visuelle dans la triade précoce père-mère-bébé: une étude préliminaire. Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, 40 (10), 521-530.
Gertsch Bettens, C., Favez, N., Corboz-Warnery, A. & Fivaz-Depeursinge, E. (1992). Les débuts de la communication à trois: interactions visuelles triadiques père-mère-bébé. Enfance, 46 (4), 323-348.

2. Articles dans des revues non expertisées

Auberjonois, K., Tettamanti, M., De Vicenzi, A., Bischoff, M., Reverdin, B., Charmillot, A., Favez, N., & Rey-Bellet, P. (2011). Les méthodes réflexives en psychothérapie systémique : entre recherche et clinique. Thérapie Familiale, 32 (3), 349-362. Doi : 10.3917/tf.113.0349
Frascarolo, F., Tissot, H. & Favez, N. (2011). Observational situations of interactions in families of four or more people. The Signal, 19 (2), 1-6.
Bernard, M. & Favez, N. (2010). Flow et psychologie positive. Psychoscope, 31 (5), 16-19.
Frascarolo, F. & Favez, N. (2009). Systems consultation : a clinical tool joining up research and clinical practice. The Signal, 17 (3), 1-4.
Frascarolo, F., Darwiche, J. & Favez, N. (2009). Couple conjugal et couple co-parental : quelle articulation lors de la transition à la parentalité ? Cahiers Critiques de Thérapie Familiale et de Pratique de Réseaux, 42 (2), 207-229.
Frascarolo, F., Fivaz-Depeursinge, E. & Favez, N. (2009). La consultation systémique : une interface entre recherche et clinique. Thérapie Familiale, 30 (2), 167-176.
Favez, N., Frascarolo, F. & Lavanchy, C. (2005). From family play to family narratives. The Signal, 12 (3-4), 1-7.
Favez, N. & Frascarolo, F. (2005). La construction de l’identité de soi dans la famille. Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratique de réseaux, 35 (2), 51-60.
Favez, N. & Frascarolo, F. (2005). La construction de l’identité de soi dans la famille. Psychothérapies, 25 (4), 241-246.
Govaerts, P. & Favez, N. (2005). La satisfaction des parents dans la prise en charge par le Service Éducatif Itinérant de Genève. Pédagogie Spécialisée, 2, 13-17.
Favez, N. (2005). Interaction avec sa mère, vigilance et réaction à la douleur chez l’enfant en examen médical. CH Hypnose, XV (1), 25-32.
Favez, N. (2004). Le partenariat avec l’intervenant : vers une augmentation du sentiment d’efficacité de soi chez les parents. Les Cahiers de l’ACTIF, 332-335, 135-144.
Favez, N. & Métral, E. (2002). Le partenariat entre parents et professionnels dans l’évaluation du développement de l’enfant porteur de déficience. Pédagogie Spécialisée, 4, 6-11.
Frascarolo, F. & Favez, N. (1999). Comment et à qui s'attache le jeune enfant? Le Carnet Psy, 48, 39-40.
Favez, N. (1996). Je raconte, donc je suis. Enfant d'abord, 202, 32-33.
Favez, N., Dicker Halpérin, M., Gertsch Bettens, C., Koch-Spinelli, M., Mühlebach, M.-C., Vallès Almela, V. & Stern, D. N. (1995). Le rôle des comportements de "coping" (faire face) dans le développement des narrations chez le jeune enfant: présentation d'une grille de codage. Les Cahiers du CERFEE, 11-12, 103-117.
Koch-Spinelli, M. & Favez, N. (1993). La prise en charge précoce. Psychoscope, 14, 30.

3. Livres

Favez, N. (2010). L’examen clinique de la famille. Wavre : Mardaga.

4. Chapitres de livre

Favez, N. (2011). The development of meaning in social interaction: evidences from empirical research on parent-child narrative co-construction. In S. Salvatore & T. Zittoun (Eds.), Cultural Psychology and Psychoanalysis: Pathways to Synthesis (pp.123-137). Charlotte : Information Age Publishing.
Brodard, F., Quartier, V. & Favez, N. (2011). Die Entwicklung des Erlebens und Verarbeitens von Emotionen in der Kindheit. In M. Reicherts, P. Genoud & G. Zimmermann (Eds.), Emotionale Offenheit. Ein neues Modell in Forschung und Praxis (pp. 77-98). Bern: Huber.
Favez, N., Frascarolo, F. & Lavanchy Scaiola, C. (2011). Stabilité de l’alliance familiale et développement sociocognitif de l’enfant à 5 ans. In M. De Leonardis, V. Rouyer, C. Safont-Mottay, O. Troupel-Cremel & C. Zaouche Gaudron (Eds), Précarités et éducation familiale (pp. 114-121). Ramonville St-Agne : Erès.
Frascarolo, F., Fivaz-Depeursinge, E. & Favez, N. (2011). Coparenting in family-infant triads : The use of observation in systemic interventions. In J. McHale & K. Lindahl (Eds.), Coparenting. A conceptual and clinical examination of family systems (pp. 211-230). Washington : APA.
Fivaz-Depeursinge, E., Favez, N., Lavanchy Scaiola, C. & Lopes, F. (2010). Family triangular interactions in infancy: A context for the development of jealousy? In S. Hart & M. Legerstee (Eds.), Handbook of Jealousy: Theories, Research, and Multidisciplinary Approaches (pp. 445-476). New York : Wiley-Blackwell.
Favez, N., Frascarolo, F., Keren, M. & Fivaz-Depeursinge, E. (2009). Principles of family therapy in infancy. In C. Zeanah (Ed.), Handbook of infant mental health. 3rd edition (pp. 468-484). New York : Guilford.
Favez, N. (2009). Le développement social du bébé dans le milieu familial. In M. Oris, E. Widmer, A. de Ribaupierre, D. Joye, D. Spini, G. Labouvie-Vief, & J.-M. Falter (Eds.), Transitions dans le parcours de vie et construction des inégalités (pp. 69-89). Lausanne : Presses Polytechniques et Universitaires Romandes.
Frascarolo, F. & Favez, N. (2007). La relazione di attaccamento nel bambino. In B. Pierrehumbert (Ed.), L’attaccamento (pp. 111-116). Rome : Edizione Magi.
Frascarolo, F., Lavanchy Scaiola, C. & Favez, N. (2007). La communication non verbale au sein de la triade père-mère-bébé. In A. Mariage & P. Cuynet (Eds.), Corporéité et famille (pp. 25-30). Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté.
Frascarolo, F., Suardi, F., Lavanchy Scaiola, C. & Favez, N. (2007). Articulation entre alliance familiale, co-parentage et conjugalité. In G. Bergonnier-Dupuy, & M. Robin (Eds.), Couple conjugal, couple parental : vers de nouveaux modèles (pp. 103-127). Ramonville St-Agne : Erès.
Favez, N & Vanotti, M. (2006). La communication : quelques repères. In M. Vanotti (Ed.), Le métier de médecin. Entre utopie et désenchantement (pp.101-114). Genève : Médecine et Hygiène.
Frascarolo, F. & Favez, N. (2005). Comment et à qui s’attache le jeune enfant ? In B. Pierrehumbert (Ed.), L’attachement, de la théorie à la clinique (pp. 111-116). Ramonville St-Agne : Érès.
Fivaz-Depeursinge, E., Favez, N. & Frascarolo, F. (2004). Threesome intersubjectivity in infancy: A contribution to the development of self-awareness. In D. Zahavi, J. Parnas & T. Grünbaum (Eds). The structure and development of self-consciousness (pp. 21-34). Amsterdam: John Benjamins.
Gertsch Bettens, C., Favez, N. & Stern, D. N. (2003). The mother-child co-construction of an event lived by the child: The role of mother's knowledge of "what happened". In R. Emde, D. Wolf & D. Oppenheim (Eds), Revealing the Inner Worlds of Young Children: The MacArthur Story Stem Battery and Parent-Child Narratives (pp. 268-301). New-York : Oxford University Press.
Favez, N. (2003). Patterns of maternal affect regulation in the domain of the co-construction of preschooler's autobiographical narratives. In R. Emde, D. Wolf & D. Oppenheim (Eds), Revealing the Inner Worlds of Young Children: The MacArthur Story Stem Battery and Parent-Child Narratives (pp. 302-323). New-York : Oxford University Press.
Favez, N., Frascarolo, F. & Carneiro, C. (2003). Évolution de l’alliance familiale de la période prénatale à la première année de vie de l’enfant. In M. de Léonardis, V. Rouyer, H. Féchant-Pitavy, C. Zaouche-Gaudron & Y. Prêteur (Eds). L’enfant dans le lien social (pp. 70-74). Ramonville : Erès.
Favez, N. (2003). Réflexions sur la narration comme unité organisatrice du « self ». In L. Rossier (Ed.), Sous le signe de la perception : Sémiotique et perception (pp. 65-83). Berne : Peter Lang.
Favez, N. & Dubrul-Vuillet, V. (2001). Suivi d'enfants en difficulté par le Service Educatif Itinérant. In A. Comeliau (Ed.), Rythmes de vie des enfants, rythmes de vie des adultes: du biologique au culturel (79-83). Genève: Pro Juventute.
4. Actes de congrès
Favez, N. (1998). Continuité développementale des modes mutuels de régulation mère-enfant. In N. Favez, R. Millan & Y. de Roten (Eds). Modes de régulation dans le développement de l’enfant. Actes du congrès du GROFRED (pp. 72-80). Genève : Université de Genève.
Bauloz-Baraldi, F, Nguyen, L. & Favez, N. (1998). L’observation des modes de régulation parents-enfant dans le développement de l’enfant avec déficit. In N. Favez, R. Millan & Y. de Roten (Eds). Modes de régulation dans le développement de l’enfant. Actes du congrès du GROFRED (pp. 239-248). Genève : Université de Genève.
Favez, N. (1997). Observation des comportements d’ajustement face au stress d’enfants en âge préscolaire dans une situation incontrôlable. In J. Abécassis & F. Serein (Eds), Critères et évaluation du développement de l’enfant. Actes de colloque du GROFRED (pp. 180-190). Strasbourg: Université de Strasbourg.
Favez, N. (1996). La construction de l'identité de soi: des enveloppes pré-narratives aux premières narrations. In A. Beucher (Ed.), Comment le bébé se construit-il? Actes des Journées d'Angers (121-138). Angers: CAMSP.
Gertsch Bettens, C., Favez, N., Corboz-Warnery, A. & Fivaz-Depeursinge, E. (1991). Processus de l'interaction visuelle dans la triade précoce père-mère-bébé: une étude préliminaire. In C. Gertsch-Bettens, C. Robert-Tissot, & B. Pierrehumbert (Eds), Méthodologie en psychologie du jeune enfant: Méthodes de recherche, recherche de méthodes. Actes de colloque du GROFRED (pp. 29-36). Lausanne, Université de Lausanne.


5. Abstracts
 

Frascarolo, F. & Favez, N. (2010). The picnic game : A tool for family interaction assessment. Infant Mental Health Journal, 32, (Abstract Supplement, p. 162).
Tissot, H., Favez, N. & Frascarolo, F. (2010). The use of the Lausanne Trilogue Play paradigm to assess family functioning : Research and clinical applications. Infant Mental Health Journal, 32, (Abstract Supplement, p. 142).
Darwiche, J., Tissot, H., Germond, M., Favez, N., Despland, J.-N. & Guex, P. (2010). Does the prenatal coparenting alliance predict the postnatal family alliance in In Vitro Fertilization couples ? Infant Mental Health Journal, 32, (Abstract Supplement, p. 252).
Lopes, F., Torrisi, R. & Favez, N. (2010). Links between family-level mentalization and family functioning in the Lausanne Trilogue Play: preliminary results on two contrasting cases. Infant Mental Health Journal, 32, (Abstract Supplement, p. 253).
Darwiche, J., Fivaz-Depeursinge, E., Favez, N., Despland, J.-N., Germond, M. & Guex, P. (2010). Pregnancy after infertility : does the struggle to conceive complicate the development of coparenting ? Infant Mental Health Journal, 32, (Abstract Supplement, p. 49).
Frascarolo, F. & Favez, N. (2010). A method to observe maternal gatekkeping behaviors : The picnic game. Infant Mental Health Journal, 32, (Abstract Supplement, p. 22).
Tièche, M., Frascarolo, F. & Favez, N. (2010). Impact of maternal postpartum depression on the parental alliance. Infant Mental Health Journal, 32, (Abstract Supplement, p. 252).
Maillard, F., Darwiche, J., Germond, M., Favez, N. & Guex, P. (2008). A longitudinal study of diagnosis resolution, marital satisfaction and stress in IVF couples. Human Reproduction, 23 (7), i224.

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